Hinter CLELO steckt nicht nur innovative Technik, sondern eine ganz persönliche Geschichte. Das renommierte Fachportal „Lesen in Deutschland“ hat ein ausführliches Interview mit unserem Gründer, Dr. Herbert Endres, veröffentlicht. Darin spricht er über den emotionalen Auslöser für die Entwicklung von CLELO und unsere große Vision für die Zukunft.
Vom Schulfrust zur Innovation
Alles begann mit einem Zettel, den Herberts Tochter bedrückt aus der Schule mitbrachte: Eine Bitte der Lehrkraft, zu Hause mehr das Lesen zu üben. Da in überlasteten Grundschulklassen oft die Zeit für individuelles Vorlesetraining fehlt, war die Idee für CLELO geboren: Ein geschlossenes, ablenkungsfreies Gerät, das es Kindern ermöglicht, selbstständig und spielerisch das Lesen zu lernen, als digitale Unterstützung, die Eltern und Lehrkräfte entlastet.
Das Wichtigste aus dem Interview auf einen Blick:
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Wissenschaftliche Rückendeckung: Eine Studie mit Unterstützung der Universität Regensburg bestätigt, dass CLELO die Lesegenauigkeit, die -geschwindigkeit und das Textverständnis signifikant steigert.
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Erfolgreiche Didaktik: CLELO nutzt bewährte Methoden wie das Modelllernen (Zuhören) und Scaffolding (schrittweise Reduzierung der Hilfe), damit Kinder sicher ans Ziel kommen.
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Flexibler Einsatz: Ob im Kinderzimmer, in der Kita oder als Differenzierungswerkzeug im Grundschulunterricht – das begeisterte Feedback von Lehrkräften zeigt, wie dringend CLELO gebraucht wird.
Unser übergeordnetes Ziel bleibt: Eine Welt zu schaffen, in der jedes Kind, unabhängig vom Hintergrund, die Schlüsselkompetenz des Lesens meistern kann.
Möchtest du das gesamte Interview lesen und tiefer in die Didaktik hinter CLELO eintauchen?
👉 Hier geht es zum vollständigen Interview auf Lesen-in-Deutschland.de